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中国音协《音乐基本素养》考级系列，从一开始构思时就十分重视电脑音乐的作用。早在1998年1月6日发布的《中国音乐家协会关于新设“音乐基本素养”考级系列和建立社会音乐教育“综合音乐水平”等级制度的通知》中，就明确作出了“开发电脑教学软件，推广电脑辅助教学”和“扶持教学中心，组织师资培训”的决定。文件中指出：“鉴于我国当前音乐师资人才匮乏的状况，开展‘音乐基本素养’教学的一个突出的困难，是缺乏足够的合格教师。为此在中国音乐家协会电子音乐咨询中心主持下，引进了国外先进的智能型音乐教育软件……‘科学技术是第一生产力’。现代科技手段的引入，将对我国社会音乐教育产生很大的推动作用。文件中又提出：“为了提高教学质量，确保‘音乐基本素养’考级健康、顺利的进行，中国音乐家协会准备在北京和几个省市，与当地音乐家一起建立和扶持规范化的‘音乐基本素养’教学中心，包括电脑教学中心，并把开展师资培训作为工作的重点。”在此后的三年多，我们已经从引进国外音乐教育软件发展到研制开发我们自己的音乐基本素养系列软件（考试软件和水平测试软件），这是我国软件开发历史上第一套完全由中国音乐家设计开发的拥有完全知识产权的音乐教育软件。在当时的苹果电脑音乐中心支持下，从1998年12月在北京进行第一次音乐基本素养考级以来，我们就在考级过程中使用了电脑选题、大屏幕显示的现代化考试方式。依靠各地音乐家协会和音乐家的努力，我们还在北京、沈阳、郑州、长沙等地组建了多个配备有电脑音乐教室的“音乐基本素养培训中心”，此外还有一些老师在教学中也个人投资购置了电脑作为教学工具并提供给学生上机练习。这一切，对于教师教学、学生学习和推动考级工作的开展，都起到了积极作用。实践证明：凡是应用电脑辅助教学较早较广泛的地区，音乐基本素养的教学和考级活动也是开展得比较好比较成功的。
根据著名的“摩尔定律”，微处理器的速度每18个月就会翻一翻。从1998年到现在，我们已经经历了两个18月。在知识经济时代，不能及时进步就意味着即时灭亡。音乐基本素养系列软件是在一个特殊的时代条件下开发的：首先，主持设计和程序写作的不是专业的程序员，而是专业的音乐家，这在世界范围内可能都是罕见的，这也是为什么最初的程序只能建立在Mac平台上的最重要的理由；第二，当时的电脑硬件平台和音频视频技术，与现在有明显差距；第三，与发达国家如美国不同，中国是PC电脑的海洋，这和盖茨与乔布斯对于中国市场的不同战略有着某种关联。因此，第一代的音乐基本素养系列软件有两个明显的弱点，第一，它只能运行于在我国十分稀少的Mac电脑（在中国，这个弱点是可以致命的）；第二，它的功能不够丰富，特别是不够生动有趣。因此，我们刚刚实现了我国音乐教育软件“零的突破”，很快就面临着哈姆雷特的“生存还是死亡”的问题。事实上，我从1999年就开始寻求专业IT界的援手。终于在去年秋季，由目光远大的企业家王总建立的“蓝色梦幻”公司，成为我国第一个以开发音乐教育软件为主要任务的公司。今年春节过后，在由美国学习归来的王晶小姐的主持下，经过几个月的艰苦努力，新版音乐基本素养系列软件终于非常及时地问世了，并且从现在起任何人都可以从这个网站免费下载其中的“水平测试”软件。新版软件继承了旧版软件的优点，在界面和功能上有明显改进，而且使用方法更加简便。最重要的是，新版软件突破了仅能用于Mac电脑的局限，这也是我国应用软件领域的第一套能够同时基于Mac和PC双平台的国产软件。这套软件开发试制过程中的甘苦和风雨，应该是另一篇文章的内容了。最近，中国音协领导经过郑重研究，决定要继续在音乐基本素养教学和考级中使用电脑。好，那么，让我们继续前进吧！
（2001年6月11日.北京）
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